美瑛老师额外招募一批满腔热血的幕后人员。
编剧方面，她找了几位对改写剧本有兴趣，又想练英文的学生；要求她们，直接用格林童话版本的原文进行改写。
反正她亲自动笔，也已经写完了，这些编剧组的同学，基本上，可有可无：无论改写得好不好，都不足以影响演员「拿到手的脚本」的品质。
另外，带队观察下来，美瑛发现：那些花巧思在小道具，或佈景设计的队伍，通常都能获得不错的印象分数──
（虽不直接影响演技或剧本改编方面的评比。）
她就让一些想充实学习歷程档案，演技却差、英文也讲不好的同学来分一杯羹：充当製作道具、张罗服装、化妆的幕后人员。
宣传显然奏效，成功吸引一些对社课没兴趣的「回家社」、假认真的「补习社」、或社团活动时间弹性（说穿，就是拿社课当幌子，去那边打混摸鱼）的「自由参加社」的同学们，抽空过来做事。
就算掛名也好，出席时间不固定也罢，反正只要有空，哪怕是来边吃小点心，边缝缝补补、拿支水彩笔涂涂抹抹敷衍了事，都对剧团带来贡献──这些同学理应被赋予「把这段经歷，写入学习歷程档案的权力。」
无论如何，美瑛总算成功募集一支能带去夺冠的队伍──thesegirlsare
allthequeen’swomen.
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